一盏从大英博物馆出逃的中华缠枝纹薄胎玉壶，化身一个可爱的女孩，在一位偶遇的中国同胞带领下，能否顺利找到归家之路？近日，一部短剧《逃出大英博物馆》火爆网络，网友纷纷点赞——“小短剧也有大情怀”“青年人让流量之花开在了民族情感深处”“学生在哪里，我们就去哪里。”推动思政小课堂同社会大课堂、网络云课堂紧密结合，积极探索网络育人新路径，已成为全国各级各类学校的共识。

　　思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。“大思政课”是一场“双向奔赴”，既要老师用心教，也要学生用心悟，实现相互学习、相互促进。“为学须先立志。志既立，则学问可次第着力。立志不定，终不济事。”上好“大思政课”，首先需要新时代青年树立崇高远大志向，明确努力目标，驰而不息学习，与时代同频共振。新时代新征程，上好“大思政课”，要创新方式方法，既要注重线下学习，更要搭建“云桥梁”“云课堂”，开设“网络课堂”，多样化的学习形式，更好地达到入心入脑的效果，跑好立德树人“接力赛”。

　　“小屏幕”变成“大课堂”，让“思政课”沟通心灵。历史是最好的“教科书”，越是向前走，越是不能忘记“回头看”，这就需要借助“小屏幕”，带新时代青年穿越时空，在历史深处去了解百年大党的奋斗历程，让党的历史更好进教材、进课堂、进头脑。古人说：“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”学习是新时代青年行稳致远的“必修课”，要主动学习、勤于学习、善于学习，在网上“大思政课”中更好地把准历史脉络，把道理讲深、讲透、讲活，达到沟通心灵、培根铸魂的效果。

　　“小课堂”连接“大时代”，让“思政课”启智润心。“大思政课”与新时代青年成长密切相关，要为他们启智润心、充电赋能，既要因人制宜搭建“小课堂”，也要接地气、冒热气、带露珠，连接“大时代”，让“大思政课”从“纸面”到“地面”。“大思政课”我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。网上“大思政课”能更好地实现因材施教，不仅能理解“字面上”的意思，更能深悟其中的内涵，方能更好地实现理论学习的深化、内化和转化。

　　“小故事”阐释“大道理”，让“思政课”激扬斗志。“一语不能践，万卷徒空虚”。上好网上“大思政课”，既在拓宽眼界视野，完善知识体系的同时，又通过“小故事”阐释“大道理”，让新时代青年常学向新，往深里走、往实里走、往心里走，自觉把“小我”融入“大我”之中，主动扛起历史赋予的重任。网上“大思政课”统筹各类学习资源，要着力打造更多“金课”，讲好新时代青年身边的正能量故事，帮助青年人汲取奋进力量，激发昂扬斗志，在青春的赛道奋力交出最好成绩，让青春在祖国大地上闪光。

　　“大思政课”的本质是讲道理，要有大格局、大情怀、大境界，也要找准“小切口”，把每一个道理讲透，真正地内化于心、外化于行，让新时代青年拔节生长、奋力奔跑、拼搏进取。