最近，一篇报道引发读者兴趣。

　　安徽农业大学166名老师登台话思政，学生来评课。“网络兼职、做任务、圈粉……看似非常平常，殊不知这些可能都是骗子的套路，不经意间你就陷入了刷单诈骗！”在刚刚结束的2023秋季学期，安徽农业大学保卫处处长任建东讲授的以“防范电信诈骗”为主题的思政课让学生们印象深刻。

　　与平日不同，这些更接地气、带泥土味的思政课，确实让人耳目一新、眼前为之一亮，可谓是充满活泼气息，是一堂堂“行走在心坎”上的思政课。

　　何谓“行走在心坎”？题材更加有味，主题更加鲜明，老师讲得带劲，学生听得起劲，动起来了，立起来了。

　　“接地气，我们爱听”“正是我们想要的思政课”……学期末，安徽农业大学的处级干部们收到了一份特殊的评教结果，这是对他们本学期讲授思政课的效果反馈。

　　2023年9月以来，该校166名处级干部全体“出列”，走进课堂，为青年学生讲授思政课。

　　“如何践行‘大别山道路’，奋力成为强农先锋社会英才？”“大学生活用心开始”“以青春的魅力，开启职业生涯的规划”……提前调研、了解需求，结合负责的工作、擅长的专业，从学生困惑的问题讲起。大家深入座谈会、主题班会、“一站式”社区，纷纷拿出真本事、传授真知识、解读真问题。

　　数据说话，在这个特殊的课堂上，授课192场，覆盖学生近两万人次，97.29%的同学评价课堂效果为“非常好”和“较好”，评教平均得分96.79分，“视野开阔，观点新颖”“有情怀，有思想”“收获颇丰”是大家给予的普遍评价。此外，校方还收集反馈意见和建议283条，对下学期授课内容的期待中，“就业”“三农”“案例”成为高频词语……

　　积极探索的启迪——不仅要入耳入脑，更要入心。

　　“讲什么、如何讲，才能讲到学生的心坎上？”“如何把道理讲深、讲透、讲活？”

　　上思政课，照着PPT、教材宣读容易；上好“大思政课”，想达到“沟通心灵、启智润心、激扬斗志”的效果，则需要用心“琢磨”。

　　从根本上说，思政课讲授是一种德育叙事，应有合适的载体，巧妙实现话语转换，不能仅仅“照本宣科”。其落点在于能否善于将理论成果转化为通俗易懂的话语，用生动形象的语言讲思政故事，增强吸引力感召力。

　　说到底，思政课最重要的是要有精气神儿，能够鼓舞学生斗志、指引奋斗方向。不仅要有意义，更要有意思，“有滋味”。

　　从这个意义上说，“行走在心坎”上的思政课，给了我们深刻的启示——要主动走到学生心中，主动了解学生需求，题目精心挑选，内容仔细打磨，用“真情赢得共情”。

　　换而言之，想学生之所想，答学生之所惑，让学生听起来能“解渴”，学起来引“共鸣”，品起来有“回味”，让理论的“活水”真正涌入学生心田。

　　不仅于此，思政课不能仅仅止于课堂，更要延伸拓展至社会生活，感悟时代大逻辑、大学问、大道理，用更多“行走的思政课”“场馆里的思政课”，形成覆盖课堂、校园、社会，“点线面”一体的思政大课堂，汇聚全社会育人合力，在潜移默化、润物无声中营造启智润心的育人氛围。

　　在如此的感召力影响下，一堂又一堂“思政大课”一定能鼓励更多青年学子读懂青春向上的中国，许下“请党放心，强国有我”的铮铮誓言。