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  • 2024-02-20 16:44
  • 来源: 中安在线
  • 作者: 宛新平

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  最近,一篇报道引发读者兴趣。

  安徽农业大学166名老师登台话思政,学生来评课。“网络兼职、做任务、圈粉……看似非常平常,殊不知这些可能都是骗子的套路,不经意间你就陷入了刷单诈骗!”在刚刚结束的2023秋季学期,安徽农业大学保卫处处长任建东讲授的以“防范电信诈骗”为主题的思政课让学生们印象深刻。

  与平日不同,这些更接地气、带泥土味的思政课,确实让人耳目一新、眼前为之一亮,可谓是充满活泼气息,是一堂堂“行走在心坎”上的思政课。

  何谓“行走在心坎”?题材更加有味,主题更加鲜明,老师讲得带劲,学生听得起劲,动起来了,立起来了。

  “接地气,我们爱听”“正是我们想要的思政课”……学期末,安徽农业大学的处级干部们收到了一份特殊的评教结果,这是对他们本学期讲授思政课的效果反馈。

  2023年9月以来,该校166名处级干部全体“出列”,走进课堂,为青年学生讲授思政课。

  “如何践行‘大别山道路’,奋力成为强农先锋社会英才?”“大学生活用心开始”“以青春的魅力,开启职业生涯的规划”……提前调研、了解需求,结合负责的工作、擅长的专业,从学生困惑的问题讲起。大家深入座谈会、主题班会、“一站式”社区,纷纷拿出真本事、传授真知识、解读真问题。

  数据说话,在这个特殊的课堂上,授课192场,覆盖学生近两万人次,97.29%的同学评价课堂效果为“非常好”和“较好”,评教平均得分96.79分,“视野开阔,观点新颖”“有情怀,有思想”“收获颇丰”是大家给予的普遍评价。此外,校方还收集反馈意见和建议283条,对下学期授课内容的期待中,“就业”“三农”“案例”成为高频词语……

  积极探索的启迪——不仅要入耳入脑,更要入心。

  “讲什么、如何讲,才能讲到学生的心坎上?”“如何把道理讲深、讲透、讲活?”

  上思政课,照着PPT、教材宣读容易;上好“大思政课”,想达到“沟通心灵、启智润心、激扬斗志”的效果,则需要用心“琢磨”。

  从根本上说,思政课讲授是一种德育叙事,应有合适的载体,巧妙实现话语转换,不能仅仅“照本宣科”。其落点在于能否善于将理论成果转化为通俗易懂的话语,用生动形象的语言讲思政故事,增强吸引力感召力。

  说到底,思政课最重要的是要有精气神儿,能够鼓舞学生斗志、指引奋斗方向。不仅要有意义,更要有意思,“有滋味”。

  从这个意义上说,“行走在心坎”上的思政课,给了我们深刻的启示——要主动走到学生心中,主动了解学生需求,题目精心挑选,内容仔细打磨,用“真情赢得共情”。

  换而言之,想学生之所想,答学生之所惑,让学生听起来能“解渴”,学起来引“共鸣”,品起来有“回味”,让理论的“活水”真正涌入学生心田。

  不仅于此,思政课不能仅仅止于课堂,更要延伸拓展至社会生活,感悟时代大逻辑、大学问、大道理,用更多“行走的思政课”“场馆里的思政课”,形成覆盖课堂、校园、社会,“点线面”一体的思政大课堂,汇聚全社会育人合力,在潜移默化、润物无声中营造启智润心的育人氛围。

  在如此的感召力影响下,一堂又一堂“思政大课”一定能鼓励更多青年学子读懂青春向上的中国,许下“请党放心,强国有我”的铮铮誓言。

编辑: 陈锐