干部教育培训是为干部“充电赋能”、为事业发展蓄力的重要抓手，是建设高素质干部队伍的基础性工程。近年来，党政机关干部教育培训频次持续提升覆盖不断扩大，但培训中滋生的“形式主义”问题却不容忽视，比如“签到打卡凑时长、照本宣科走过场现象时有发生”“注重完成培训任务而不注重培训实效”，不仅浪费公共资源，更助长浮躁风气，必须坚决纠治，让培训回归提质强能的本源。

　　“形式主义”让培训偏离初心，有的陷入“为训而训”的误区，把培训当作硬性任务，忽视岗位适配性与干部需求度，导致供需错位、学用脱节；有的课程沦为“预制菜”，内容千篇一律“一刀切”，政策解读照抄原文，对基层治理难点、改革发展重点涉猎不深；有的形式流于“表面功夫”，教学方式固守“老师念稿、学员旁听”的传统模式，缺乏互动研讨、现场实操等鲜活形式。考核评价重痕迹轻实效，仅凭签到率、心得体会完成度定优劣，人人过关、敷衍了事，最终陷入“培训一阵风、收获一场空”的困境。更有甚者将培训异化为“度假休闲”，选址偏爱风景名胜区，课程安排松散随意，把充电课堂变成放松场所，完全背离培训初衷。这些形式主义乱象，本质是政绩观错位、实效意识缺失，既浪费宝贵的人力财力资源，又无法弥补干部能力短板，最终贻误事业发展大局。

　　破除培训形式主义，关键要锚定实效导向，在精准施教、严管实考、学用转化上出硬招。要精准供给“解渴干货”，摒弃“大锅炖”式课程设计，扎实开展训前调研，摸清不同层级、不同岗位干部的成长需求与履职短板，按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则量身定制课程，多邀请一线骨干、实践专家授课，用鲜活案例、实操经验取代空洞理论，让培训内容对接工作实际、贴合发展需求。要创新载体激活效能，打破传统课堂局限，推广“理论+实践”“课堂+基地”模式，运用案例教学、情景模拟、现场研学等互动形式，让干部从“被动听”变为“主动学”，在思想碰撞中深化理解，在实践历练中提升本领。要严管实考倒逼真学，健全全链条考核评价机制，摒弃“重过程轻结果”的粗放考核，将课堂测试、实践答辩与训后成效结合起来，强化培训成果跟踪问效，把学用转化情况与干部考核评优、选拔任用挂钩，真正做到“学与不学不一样、学好学坏不一样”。参训干部要端正态度，带着问题学、联系实际悟，沉下心来钻研，坚决摒弃敷衍心态与“度假”思维，把培训所学转化为破解难题、推动工作的实际能力。

　　培训的价值在实效，干部的成长靠实干。党政机关干部培训绝非“面子工程”，更不能沦为形式主义的“秀场”。唯有坚决摘掉“形式主义”帽子，挤掉实效水分、注入实干养分，让培训精准对接需求、深度融入实践，才能真正实现以训赋能、以学促干，锻造出堪当时代重任的高素质干部队伍，为事业发展提供坚实支撑。