“三会一课”是我们党在实践中形成的行之有效的党员教育管理的一项重要制度，对从严教育管理党员，提高党员素质，增强基层党组织的凝聚力和战斗力具有重要作用。在基层工作越发繁杂、工作任务愈重的形势下，“三会一课”重要性更加凸显,“三会一课”要想真正发挥作用，必须做到过程“严”、形式“燃”、内容“实”。

　　用好“三会一课”，过程要“严”。要建立和完善相关制度体系，严格约束、加强监督、保障落实。结合党建工作督查，把“三会一课”纳入年度党建督查重点，通过实地查阅，对督查中发现的问题形成问题清单进行书面反馈并督促抓好整改。要加强考核结果运用，对于落实到位、政治功能突出、实际效果明显的，要予以表彰奖励，对于搞虚功、不扎实、走过场、求形式的，要批评处罚，真正起到奖优罚劣的作用。同时，要畅通党员“出口”，对没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，按自行脱党处置，予以除名，维护党内制度严肃性。

　　用精“三会一课”，内容要“实”。“三会一课”制度落实得好，党支部战斗堡垒作用发挥就越明显，党员党性锻炼得就越好。党支部一班人要认真履行职责，保证“三会一课”制度严格落实，党支部书记是落实“三会一课”制度的第一责任人，支部委员要分工明确，切实担当起执行“三会一课”制度的重要责任。领导干部要以普通党员身份主动参加所在党支部“三会一课”活动，特别是党员领导干部要带头讲党课，切实把“三会一课”制度落到实处。同时，各级党组织要把提高“三会一课”质量列入全面加强党的建设的重要议事日程上来，针对质量上存在的问题，按照分类指导的原则，根据不同系统的特点，认真研究解决。

　　用活“三会一课”，形式要“燃”。紧跟新时代新要求，通过探索新方法、新举措，让“三会一课”走出会议室，进现场、到岗位，注入新活力，提升“三会一课”新气息。要打破支部书记唱“独角戏”，普通党员当“旁观者听众”的“三会一课”传统形式，变“个人讲”为“全体讲、大家议、共参与”，避免讲者“空洞无物”，听者“食之无味”，变“念文件”为“趣味学”，变“单向灌输”为“双向互动”，让党员有更多的“参与感”，进一步增强党员参与意识。同时，积极探索“主题党日＋志愿服务”“主题党日＋业务培训”等模式，推动“三会一课”在系统走深走实。