教育部今天（14日）发布通知，将开展基础教育“规范管理年”行动，针对基础教育，从安全底线失守、日常管理失序、师德师风失范等三个方面进行重点规范整治，并详细列出12项基础教育规范管理负面清单，包括以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息、教师漠视纵容学生欺凌行为、义务教育阶段学校组织以选拔生源为目的的各类考试等。教育部要求各地即日起启动实施，完善细化好负面清单，全面自查整改，还将通过跨市县交叉调研、责任督学进校、专业力量视导等方式，进一步推动落实规范管理要求。教育部将适时开展评估，反馈和通报存在的问题。

　　有规有矩，始成方圆。此次教育部针对基础教育，开展基础教育“规范管理年”行动，明确要求，突出重点，有目标有部署，有举措有保障，各地要突出立德树人、育人为本这条主线，不断提升依法治教、规范办学水平，守住安全管理和规范办学两条红线，进一步建立健全依法管理、从严管理、规范管理的长效机制，全面落实“规范管理年”工作任务，营造良好的教育生态。

　　构筑安全防线，守护校园平安。安全高于一切，责任重于泰山。各级各类学校要以细致严谨、毫不松懈的态度，从细处着手，认真落实“规范管理年”活动的工作要求，坚持安全工作常态化管理，不断提升校园安全管理水平，全面开展安全隐患大排查、大整治，确保校园安全稳定。要全面对进入学校的各类教学材料，开展拉网式排查，确保规范教育教学秩序，让孩子们安全学习。要对照负面清单，一丝不苟地针对校园安全排查内容进行分门别类的自查、互查，严禁校园安全排查整改形式主义，放任重大校园安全隐患，发生重大事故后瞒报谎报、处置不当。要摸排校园安全隐患，围绕学生在校生活、学习及活动的重点区域进行逐一细致排查，对存在的隐患问题，要立即整改，并建立相应的整改台账，落实责任到人，确保及时清除隐患，为师生健康安全、教育教学稳定有序提供有力保障。

　　坚持“五育并举”，助推全面发展。各级各类学校要坚持“五育并举”，深入实施素质教育，构建德智体美劳全面培养的教育体系，把五育短板补全，真正让孩子健康成长、全面发展。要始终将贯彻党的教育方针作为一切工作的出发点和落脚点，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，充分发挥思政课作为落实立德树人根本任务关键课程作用，推进大中小思政课一体化建设；严格落实睡眠、作业、手机、体质健康、读物“五项管理”要求。充分发挥家校社协同育人作用，开展丰富多彩的社会实践活动，提升学生综合素养；按照国家课程方案规定，开足开齐课程，保障德育、体育、美育、劳动教育、综合实践活动课时，实现课程育人，真正深入实施“五育并举”，促进学生德智体美劳全面发展。

　　全面提升治理水平，营造良好教育生态。针对一些管理不规范、违背教育规律和教育功利化、短视化行为，开展专项治理，让每一所学校知道哪些能干、哪些不能干，全面促进治理水平提升，为努力办好人民满意的基础教育营造良好氛围。既要规范招生管理，严格落实教育部关于中小学招生“十项禁令”，健全公平入学长效机制，要规范考试管理，严格落实教育部关于义务教育学校考试管理要求，还要加强师德师风建设，通过开展“规范管理年”行动，基础教育战线干部队伍和广大教师、教研员的政治意识、法律意识、规矩意识进一步增强，基础教育领域存在的违法违规、违背教育规律和教育功利化短视化行为得到进一步清理整治，依法管理、从严管理、规范管理的长效机制进一步建立健全，学校管理能力和教书育人水平进一步提高，人民群众对基础教育的满意度、获得感进一步提升。

　　责任推动使命，使命化作行动。让我们一起勇担责任，主动作为，全面贯彻党的教育方针，进一步依法依规加强中小学幼儿园办学行为管理，提升基础教育治理水平，提高人民群众教育满意度，让“规范管理年”行动有为有力、有质有效。