习近平总书记在参加江苏代表团审议时指出，新时代教育工作者要努力把青少年培养成为中国特色社会主义的建设者和接班人。习近平总书记强调，我们的教育要善于从五千年中华传统文化中汲取优秀的东西，同时也不摒弃西方文明成果，真正把青少年培养成为拥有“四个自信”的孩子。青年的样子就是中国的样子，青年自信自强，国家就有力量。新时代中国青年何以自信？不妨从四个视角坚定“四个自信”，补钙强筋壮骨。

　　在“回望历史”中坚定道路自信。道路自信从何而来、何以更加坚定？还须常回首，看看曾经走过的路。历史是最好的老师，忠实记录下我们走过的足迹。回首历史，我们也曾经历“敢问路在何方”的漫长求索岁月。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出：“走自己的路，是党的全部理论和实践立足点，更是党百年奋斗得出的历史结论。”历史教科书启示我们：解决中国任何问题，都必须立足于中国的实际，走自己的路，不能照抄照搬任何国家的经验。今天，要坚定青少年对中国特色社会主义道路的自信，就要引导他们学好党史国史，深刻领悟这条道路的来之不易。

　　在“仰望真理”中坚定理论自信。真理如星空，照亮人们前进的道路。“四个自信”既来源于实践，又来源于人民，还来源于真理。习近平总书记在党的二十大报告中指出：“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”青少年时期是知识储备的黄金时期。要坚定青少年对中国特色社会主义理论的自信，引导他们学习马克思，做坚定有为的青年马克思主义者。新时代教育工作者要用好学校这一培养青年理论自信的主课堂，因循不同年龄段学生的学习理解能力，讲好青年马克思故事，引导他们筑牢理想信念根基。

　　在“平视世界”中坚定制度自信。国之兴衰系于制。一个国家选择和实行什么样的制度，由这个国家的历史文化、社会性质、经济发展状况等因素决定。多样性是人类社会的特征，多元化是世界发展的动力，世界上各国社会制度不尽相同，不能因制度不同就成为竞争对手，而是要秉承包容互鉴、美美与共的理念，各国之间用“平视世界”的眼光和态度，相互尊重，谋求互利合作。新时代教育工作者应于日常教学中立足现实语境，把中国制度故事讲精彩，引导青少年坚定而自信地“平视世界”，厚培他们“平视世界”的底气。父母要当好孩子“人生第一任老师”，让孩子看待世界的心态更加成熟。

　　在“展望未来”中坚定文化自信。习近平总书记指出：“文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。”中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。根植于多民族文化沃土的中华文明是当今世界上唯一未曾中断而绵延至今的古文明。这是引导广大青少年坚定文化自信的底气所在。新时代教育工作者要对学生因材施教，精心开设传统文化课程，创新教学方法，激发学生对传统文化的兴趣。学习中华优秀传统文化，是为了更好走向未来。要引导青少年从中华优秀传统文化中汲取前进的智慧力量，更加坚定文化自信，增强做中国人的自豪感。