日前，大学的一些应届本科生、研究生为找工作，可以说是忙得焦头烂额。笔者接触到一些找工作碰壁的大学应届本科生、研究生，他们埋怨，现在有的企事业单位宁愿招收年龄稍大但有实践经验的往届生，也不愿招录应届生。可以说，从学校出来的学生快毕业时就面临着严峻的就业竞争压力，已经是不争的事实。抛开其他因素不说，单从反思我们的教育机制这个角度来说，就说明个别高校的确培养了一些市场不太欢迎的人才，从而造成了教育资源和人才的浪费。这与有的高校不注意调整教学结构，只注重培养数量直接相关。其中最大的问题恰恰源于我们的教育机制，源于我们的人才培养模式。

　　与一些高校毕业生就业情况不同，安徽大学新闻传播学院的毕业生应届本科生、研究生，已成为全国不少媒体争相聘用的对象。据统计，近三年来媒体向他们要的毕业生人数，超过了过去18年人数的总和，本科毕业生的平均就业率达97.23%以上。毕业的学生已成为全国不少媒体的重要业务骨干。何故？产学结合的人才培养模式是这个学院大学生、研究生毕业“抢手”的一条重要原因。这个学院系安徽日报报业集团与安徽大学联办。在联办的过程中，学院充分发挥学校与媒体在人才培养方面的各自优势，把以课堂传授间接知识为主的学校教育环境，与直接获取实际经验、能力为主的采编实践环境有机结合于学生的培养过程之中，从而使学生与媒体建立起广泛的密切联系，并在与社会广泛交流的过程中知识，提高了全面综合素质，实现了以就业为导向的产学结合的人才培养模式。同时，在专业教学的同时注重对学生基础理论、实践能力和创新精神的培养。从2004年开始，安徽大学新闻传播学院实施“2+2”的培养模式，即一、二年级打通专业开设新闻传播基础课，二年级后根据学生自愿、学校考核的方式分专业，进入专业培养阶段。

　　众所周知，人才资源的市场配置是一种人力资本投入机制，它的基础在于人才培养和选拔机制。我们目前的大部分人才，都是从院校中成批复制出来.担负培养教育人才责任的高校，有的忽视了市场对人才的需求，无视市场规律，仍然几十年如一日地使用多年前的教材培养学生。教育资源本身就应该是市场配置的，按道理，应该是市场为教育部门提供需要信号，而有的高校的教育资源不是市场配置，所以就不可能培养造就出来市场需要的学生，使得现在从学校出来的学生一毕业就面临着严峻的就业竞争。因此，社会人才的培养，首先要从改变某些高校的观念和机制抓起。在高校人才培养模式的改革中，将产学结合的经验应用其中，应是一个不错的选择。

　　当然，我们还应看到，因此，当有的高校培养人才出现个别问题的时候，并不一定全是这个高校本身的问题，也许是社会现象在某一点上的集中体现。解决这个问题.往往需要全社会的联动。

　　(来源：中安在线，作者：徐一化系安徽日报报业集团新闻研究所副所长、高级编辑；安徽大学新闻传播学院副院长、教授)