据成都商报报道，四川广安市邻水县石永中学的曹于亚，因割肾以救身患尿毒症的父亲，获得四川省录取领导小组政策性加20分，使她终于被心仪的高校录取。

　　曹于亚割肾施救的虽然是自己父亲，但其“思想品德有突出事迹”已隐含其中，勿庸质疑。对道德优秀者给予奖励，既是对美德的褒奖，也是对正义的倡导。20分，从国家来说，加的应该，从曹于亚来说，接受的坦然。

　　“德智体全面发展”，是国家一贯的教育方针，也是对学生的培养目标。由于“智体”的指标易于量化，操作起来不会产生多少歧义，如果把80分定为优秀，那79分都与优秀无缘，如果心电图100次/分钟为合格，那101次都属于不正常。与“智体”相比，“德”有些抽象，考评衡量起来就难得很多。但不能因为考评衡量难，就流于形式，口惠而实不至。在我国这样一个社会主义国家，对德的要求甚至重于智体，“品德不好是危险品，成绩不好是次品，身体不好是废品”就说明了这一点。

　　为割肾救父的曹于亚在高考中加上20分，等于为品行优秀者打开了一条绿色通道，这样做也许被人指称有违教育公平，损害其它考生利益，但这一政策却带有明显的导向作用。让付出者得到回报，是社会评价的正向激励，也会给社会带来正向效应，使更多的社会成员尤其是青年学子见贤思齐，注重德行修养，关注社会，关心他人。

　　社会一直呼求改革高考制度，改革人才选拔制度，如何改，不以一张试卷定终身，就是一个方向。试想，如果我们培养的都是高分低能者，选拔出的都是“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”者，各行各业使用着的都是自私自利者，这样的考试制度、人才选拔制度无疑是失败的。

　　为品德优秀者加分，弥补了高考制度的某些缺陷，不失为一条人性化举措，这一举措有关教育方针的贯彻，无关高考公平。

　　不可否认，有些考试加分政策饱受诟病，有权力和金钱开道、胜之不武的嫌疑，容易成保送生政策的翻版，这就提醒有部门，在制定加分政策推行加分制度的同时，要臻于完善，堵塞漏洞，注重可操作性，把好事做好，不要让权力钻了空子，不要被金钱模糊了标准。（来源：中安在线　作者：叶传龙）