“从去年到现在，我已经送了7名学生往下编了一级，每一次都让我感觉到，都是我的过错……”这是南京邮电大学通信与信息工程学院辅导员徐椿梁在自己的博客里写的一段话。这一席话很快在学生中产生了反响，一场关于大学生编级(留级)的话题讨论随之在学子中展开了。据了解，在南邮像徐椿梁这样开博客与学生思想交流的大学生辅导员还有不少，而在大学生辅导员频频“开博”的背后，却是“80后”大学生该如何教育管理的问题。(江南时报4月17日)

　　1400让辅导员博客首现江苏。高校辅导员频频“开博”，折射80后大学生难管理。建立博客与大学生交流之原因。某辅导员的在自己的博客开栏语中说到“我是位不太喜欢网络的人，说心里话，用这东西很麻烦，习惯了面对面的交流。可后来想来，许多时候我的话并不能够和所有的人交流，有许多学生到现在还没有说过一句话，见过一次面，真的非常抱歉。同学们，建立博客，我不希望大家变得很刻薄，而是希望真正地建立一座能与你们沟通的平台，畅所欲言。”

　　看到他所说的话，不知道这样沟通还有没有意义？本人认为，高校辅导员开博客背后不仅仅是大学生管理难的问题那样简单。

　　“80后”现象值得社会各界关注。调查数据显示：一些独生子女还表现出自私、享乐心态和自我中心的霸道心理。很多大学生大部分是独生子女，习惯于站在自己的角度看问题，惟我独尊，认为别人是为我服务的。在遇到不顺心的事情时容易大发雷霆，耐挫折能力差，成熟时间明显延后；甚至衍生出其他一些不适宜的心理，如过度焦虑、缺乏合理定位、好高骛远、投机取巧、叛逆心理等等。(江南时报)

　　不过，现在高校辅导员对80后大学生的管理上仍然处于盲区，在辅导员的言语中给人一种感觉就是，80后的大学生是一群不可教之人。大学辅导员为教育学生开博客，是帮助这些“80后”学生健康成长的一个积极努力，同时，也是一种作秀的行为。

　　为什么呢？因为现在很多高校的辅导员也是80后出生的人，你想，他们这些人凭什么信口开河就说80后的大学生这不好那不好，说到底还是自己在推卸责任而已。请现在的大学辅导员有几个真正找自己学生谈心，把学生当朋友看待。也许看到文章的你，是一位有责任感的辅导员，但是其他人呢？不能以偏概全称现在的辅导员都是称职。显而易见，这就是师生沟通不够。作为专门搞学生思想工作的人员，跟学生思想上谈不下来，难道不就是一种“失职”。

　　“80后”在国人的眼里“垮掉”是一个并不太好的词语。垮掉的一代因为他们个性比较张扬，往往被视为不健康，难于管理，没有出息的一代。而国家民族的前途与希望都要寄托在青年人身上，“80后”真正垮掉了，国家民族怎么办？不管这一代人在社会人的眼里，是怎么样，未来终将属于他们，这是不争的事实，也是社会发展规律和人类发展规律所决定的。80后也正在进入主流社会，将会担负起未来的重任，民族伟大复兴，其肩上的担子不小。最近，在中青报看到了一篇文章是关于80后老师“过招”90后学生。你看，80后老师是放下棍棒和学生做朋友。想到这里，高校辅导员开博能够算是什么？假如让这些辅导员去教90后学生将是怎样。

　　给“80后”的大学生营造良好的成长环境。家庭用适当的方式引导孩子；学校的教师对每位学生关怀备至，挖掘每位学生的潜力；社会也应当以宽容，为他们创造良好的环境。一致努力，80后大学生就健康成长！作为教育工作者不要互相推诿责任叫苦连天，别拿“开博”来开涮80后大学生。（来源：中安在线 作者：黄守洲）