近日，一则“国家动物博物馆珍贵蛇标本被孩子当玩具损坏”的消息引发广泛关注。两个孩子用手抓、用脚踢标本，随行的父亲非但没有制止，反而拿着标本一起玩闹。

　　孩子或许不清楚标本的价值，但成年人理应知道。这位家长不仅没有制止，反而亲手把标本递给孩子。在被制止后，他还拒不承认触摸过标本，直到保安提醒标本表面可能残留防腐药剂，他才赶紧带着孩子去洗手。这说明他并非无知，只是不在乎——不在乎规则，不在乎展品，不在乎在场其他游客的感受。而孩子，在这堂“家长亲自示范”的课上，学会了什么？

　　这件被当作玩具的标本，是莽山原矛头蝮，国家一级保护野生动物，野生种群濒临灭绝。莽山原矛头蝮的发现者陈远辉，2003年在放生一条伤愈幼蛇时被咬伤左手中指，为留下第一手咬痕资料延迟处理伤口，昏迷三天三夜，最终左手中指部分坏死截除。每一件标本背后，都是科研人员用时间、精力甚至身体代价换来的。当标本被随意拿起来逗孩子的那一刻，这段被切指换来的科研史被这么踩在了脚下。

　　开放式展陈不是漏洞，而是信任。国家动物博物馆2009年开放，17年来首次发生标本被毁。即使在日客流量七八千人的高峰期，也从没发生过有人随意触摸标本的情况。馆长张劲硕说，不加玻璃罩是因为反光会影响观赏效果，全国许多博物馆都是如此。17年的信任记录，被一次不文明参观行为打破。博物馆表示修复完成后可能考虑把标本封进玻璃罩，虽然对参观效果有影响，但也是没有办法的事。一个不负责任的行为，却让所有参观者付出代价。

　　标本被损坏可以修复，但那双伸向标本的手留下的印记，比鳞片上的裂痕更难消除。博物馆是少数几个可以把“对生命的敬畏”具象化地摆在孩子面前的地方。那些陈列在展柜里的标本，是自然死亡后以另一种形态延续生命的存在。家长每一次对规则的漠视，都在告诉孩子：这些东西不重要，规则可以不遵守。告诉孩子这个不可以摸，不是限制他的自由，是教会他与世界相处的方式。家长如果不能帮孩子建立起应有的边界感，那他们走进博物馆的这一步，就是错的。（大理大学2023级新闻学专业 李建成）

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