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课后延时服务需“适时”“多彩”“优质”

时间:2021-04-22 14:52:48

  对于很多双职工家长来说,如何接送孩子以及安排放学后的时间,一直是难题。此前在教育部新闻发布会上,基础教育司司长吕玉刚表示,各地要推动落实义务教育学校课后服务全覆盖,在时间安排上,要与当地正常下班时间相衔接。近期已有多地陆续推出了义务教育阶段课后延时服务,家长们对此有什么期待?

  学校注意到学生的放学时间和家长的下班时间难以调和的矛盾,也关心着孩子在课后的学习状态,提供课后延时既可以满足家长的现实需求,又可以提升学校的服务水平更好的整合教育资源,可以说一举两得。目前有许多学校都已经有课后延时服务,这印证了教育体系的不断完善,也说明学校朝着更加全能系统的方向发展,是良好的发展态势,也是回应广大家长需求的有力尝试。但是我们不能忽视课后延时这种“新生事物”带来的问题和隐患。

  首先,笔者身边的学校已经开展了课后延时服务,据了解学校对于能够参加课后延时的对象审核严格,比如要求父母的工作,下班的具体时间,家里有无其他监护人可以接送孩子等条条框框,或者有些学校的延时课时间根本无法和家长下班时间无缝对接,这些客观条件都约束了孩子能否享受课后延时服务,导致班里只有少部分学生能够报名参加课后延时班,使得课后延时更像是“一对二”的小课。略显尴尬的课后延时班需要更加系统化科学化的规划,基础教育司司长吕玉刚表示,各地要推动落实义务教育学校课后服务全覆盖,在时间安排上,要与当地正常下班时间相衔接,回应了家长的痛点。学校需要对课后延时服务的时间点进行合理规定,充分调研,定一个适合本班本校的最佳时间,让服务不流于形式。

  参加问卷调查的家长都比较期待学校落实课后服务,课后延时服务可以为孩子写作业,做辅导等日常性学习内容,也期待增设课后兴趣课,在此同时保证孩子们的人身安全,充实的学习内容和利用好课后时间成为期盼。对于学习内容家长已经不满足于老师简单的看写作业,更多期待学校增设兴趣班或者开展体育锻炼,促进学生的全面发展,也避免学生出现“坐不住”的情况。班主任或老师在下课后还要投入精力到课后延时服务中,工作量增加不小,校方可以增加课时费或者请社会组织加入延时服务活动中,减轻老师们的负担,但同时也要注意对教师的审核,对志愿者的资质进行把关,保证为学生提供最专业和最放心的服务。

  对于刚刚起步发展的课后延时服务,我们需要用十足的信心和更完善的措施保证落地,在免费服务的同时更免去家长的担心,在加快发展的同时更让服务更优质。

来源:中安在线   作者:李欣
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