“激励干部担当作为”是一个老生常谈的热点话题，也是一个常抓常新的现实课题。近日，《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》针对“干部乱作为、不作为、不敢为、不善为”问题，提出更加具体清晰的解决措施，以“老题新解”的决心毅力，引导广大党员干部扛事担事、敢为善为，为全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚实有力的干部保障。

　　时代呼唤担当，使命引领作为。党的十八大以来，习近平总书记多次强调，担当是领导干部必备的基本素质，干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业。但当前干部队伍建设还存在一些不容忽视的问题。比如，有的干部任性用权，不顾实际层层加码、盲目“内卷”；有的干部“不能干”讲得多，“怎么办”想得少，躺平摆烂争当“鸵鸟”；有的干部言必寻据、行必问典，犹如“提线木偶”；有的干部滥竽充数，能力不足只能当“花架子”……这些问题严重侵蚀党的事业、损害干群关系，必须高度重视并坚决纠治。

　　“老题新解”强化思想引领，解决“政绩为谁而树”问题。正所谓，思想不牢地动山摇。不作为不担当、不肯干不敢干看似是态度能力问题，实则是党性修养问题，归根结底是由于部分党员干部思想“总开关”没拧紧，未能认识清、解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的关键问题，淡化了全心全意为人民服务的宗旨意识。俗话说，“当官不为民做主，不如回家卖红薯”，为官从政就必须要为百姓办实事、谋福利。当前，面对新形势新任务，各级党组织要以调动全党抓改革、促发展的积极性、主动性、创造性为着力点，紧密结合党纪学习教育等工作，强化党的创新理论武装。建立健全以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干长效机制，通过定期举办理论业务培训班，畅通横向纵向交流渠道，建立驻点、上挂、下派交流机制等方式，积极营造“及时跟进学、融会贯通学、务实笃行学”的良好学风，教育引导广大党员干部真正成长为一名“任凭风浪起,我自岿然不动”的“硬核干部”。

　　“老题新解”聚焦关键少数，解决“树什么样的政绩”问题。在其位就要谋其政，担当作为是党员干部的基本素质和职责所在。当前世界百年未有之大变局加速演进，面对异常复杂的国际环境和艰巨繁重的改革发展稳定任务，迫切需要锻造一批想干事、敢担事、善谋事、能成事的干部队伍。而队伍强不强，关键看“头羊”。正如习近平总书记所强调的，坚持抓住“关键少数”以上率下，压紧压实全面从严治党政治责任。基于此，充分发挥“关键少数”尤其是领导班子“一把手”的引领作用，对于凝聚共识、破局突围可谓是意义重大。各级党组织要督促领导干部增强“一岗双责”意识，在思想上刀刃向内动真格、刮骨疗毒去沉疴，在行动上率先垂范真作为、以身作则谋发展，真正在一线带头树起“一面旗”、点亮“一团火”，激发“一级做给一级看、一级带着一级干”的乘法效应。同时，严格执行领导干部述职述廉、个人重大事项报告等党内监督制度，综合运用流动接访、巡视巡察、“四不两直”随机抽查等方式，精准发现并纠治干部不担当不作为等问题，切实以“真举措”营造上行下效的“好风气”。

　　“老题新解”抓实制度建设，解决“靠什么树政绩”问题。“有制”才能“有治”，“善制”方能“善治”。想要根治干部庸懒散拖“顽疾”，建章立制是关键。当前，有的地方未能鲜明树立“能者上、平者让、庸者下”的导向，干部“能上难下”问题较为突出；有的地方激励力度不够，甚至问责泛化，导致部分干部不敢“甩开膀子大胆干”；有的地方选人用人制度过于笼统、弹性较大，存在“一言堂”“轮流坐庄”等乱象……实践充分证明，唯有找准靶向明“病因”，方能对症下药开“良方”。而要想真真切切提振干部担当作为“精气神”，就必须要做好制度建设“实文章”。一方面，要树立正确的选人用人导向，拓宽“上”的渠道、强化“下”的预警，推进领导干部能上能下常态化，加大调整不适宜担任现职干部力度，对于政治过硬、敢于担当、锐意改革、实绩突出、清正廉洁的好干部做到“不拘一格降人才”，真正让实干者有盼头有奔头。另一方面，要坚持严管厚爱结合、激励约束并重，认真落实“三个区分开来”，进一步厘清“可容”边界、设置“不容”底线，从而更好鼓励党员干部增强“敢于改革”的动力、焕发“勇于争先”的活力。